近日，辰山植物(wù)園受邀赴青島參加海灣特色自然教育工作坊研討(tǎo)會，并爲當地紅島小學的(de)近百位學生開展科普講座，受到當地學生和(hé)老師的(de)熱(rè)烈歡迎。

紅島小學是一所坐(zuò)落在青島市城(chéng)陽區(qū)膠州灣北(běi)部的(de)一所小學，在這(zhè)所學校上學的(de)孩子基本是當地的(de)漁民子弟(dì)，世世代代以漁業爲生，紅島小學結合自身地域特色，利用(yòng)紅島民俗村(cūn)、國學文化(huà)、海洋教育等資源，與自然教育機構合作打造多(duō)元化(huà)的(de)海灣特色研學課程、勞動實踐基地，以此來(lái)豐富學生們的(de)校園社團文化(huà)生活。

當天，辰山植物(wù)園科普教育專家王西敏給紅島小學的(de)近百位小學生帶去“什(shén)麽是好的(de)自然教育”講座，現場(chǎng)互動環節，孩子們積極踴躍舉手回答(dá)各種和(hé)植物(wù)相關的(de)有趣問題，“世界上有吃(chī)人(rén)的(de)植物(wù)嗎？”“所有的(de)植物(wù)都有綠色部分(fēn)嗎？”“所有的(de)草(cǎo)都比樹矮嗎？”每當一個(gè)問題剛出現在大(dà)屏幕上，孩子們的(de)手就刷刷地舉得(de)老高(gāo)了(le)，渴望和(hé)主講老師有互動問答(dá)。最後主講老師寄語孩子厚望，祝願紅島小學的(de)孩子們都能擁有一顆發現美(měi)好自然的(de)眼睛和(hé)心靈。

下(xià)午的(de)自然教育工作坊環節，辰山植物(wù)園與現場(chǎng)的(de)老師和(hé)自然教育機構的(de)小夥伴一起分(fēn)享和(hé)交流辰山植物(wù)園目前正在進行的(de)相關自然教育工作，并将一些有效的(de)做(zuò)法和(hé)大(dà)家一起探討(tǎo)。紅島小學則把目前在實施開展的(de)海灣特色課程與各位分(fēn)享，并聽(tīng)取大(dà)家的(de)意見，以期在日後的(de)環節中有所優化(huà)和(hé)改良。

辰山植物(wù)園是全國自然學校、中小學生實踐研學基地，它秉承著(zhe)很多(duō)社會職責和(hé)義務，同時(shí)也(yě)積極通(tōng)過自身的(de)号召力和(hé)影(yǐng)響力，努力推動各地自然教育相關項目和(hé)行業的(de)發展。海灣特色自然教育工坊作爲極具當地特色的(de)研學活動，備受矚目，辰山将與紅島小學一起，持續推動海灣資源的(de)保護和(hé)文化(huà)推廣。

在這(zhè)樣的(de)時(shí)代背景下(xià)，社會對(duì)自然教育的(de)需求也(yě)應運而生。自然教育被相關領域研究者定義爲“在自然中體驗關于自然的(de)事物(wù)、現象級過程的(de)認知，目的(de)是認識、了(le)解、尊重自然，從而形成愛(ài)護、保護自然的(de)意識形态”。自然教育重在建立人(rén)與自然的(de)連接，通(tōng)過接近自然體驗促進人(rén)的(de)身心健康。

文：王宋燕